为全面了解学校学科治理体系综合改革推进情况，打通改革精神传递和问题反馈的“最后一公里”，11月19日至25日，校党委书记、校长司林胜带队赴经济学部、管理学部、法学部、人文艺术学部调研座谈，并同郑东校区的6个独立建制学院进行了专题座谈。相关校领导以及综合校务部、党委学生工作部、人力资源部、教务部、科研发展部、研究生处等部门负责同志一同参会调研。

座谈会上，调研组认真听取了各单位发言，并同各学部（学院）班子成员、教师代表等围绕当前改革推进情况及实际问题和困难，进行了深入细致交流。司林胜指出，学校学科治理体系综合改革已全面落地实施并取得阶段性成效，但伴随改革进入“深水区”，必将遇到更多现实问题和困难，对此我们要正视和重视，要以更加求真务实的态度“多研究些问题”，以钉钉子精神不断破解改革难题和堵点，切实推动综合改革全面深化。

就学部（学院）接下来如何进一步主动作为、推进改革，司林胜提出四点要求。一是推动面向中国式现代化河南实践的学科定位不断优化。各学部（学院）要立足学校学科积淀与建设基础，主动融入中国式现代化河南实践大局，积极对接国家、社会、区域重大战略需求，注重结合国家明确的急需学科专业引导发展要求，找准学科战略发展定位，做好交叉融合，不断凝练特色方向。二是推动适应学科发展战略需要的组织结构不断优化。要进一步明确学部、学院、书院、大部等机构的职责分工和组织结构关系，加大协同力度，建立“部部协作清单”，不断优化工作机制、细化标准流程，提高跨部（院）协同效率，真正做到目标协同、理念协同、责任协同、流程协同。三是推动支撑学科内涵建设的管理制度不断优化。要聚焦人才培养、科学研究、社会服务等重点工作领域，着力加强校、部（院）两级管理制度优化，建立完善“内涵建设问题清单”，为实现学校高质量发展提供制度保障和遵循。四是推动增强学科发展活力的资源配置不断优化。要充分发挥学科建设在学校资源配置中的基础性作用，既要聚焦建强主干学科，也要着力夯实基础学科和支撑学科，统筹协调各种学科资源的汇聚整合，保障学科内涵式高质量发展。司林胜强调，学部（学院）是学校学科建设、人才培养的关键枢纽，是深化学科治理体系综合改革的主要担纲者，要进一步提高站位认识，更加自觉地把改革摆在突出重要位置，坚持破旧立新的目标导向，聚焦重点难点问题，切实答好深化学科治理体系综合改革的“学部制考卷”。

接下来，学校将继续聚焦改革实际，坚持问题导向，开展面向9个书院、7个大部的专题调研，切实推动学科治理体系综合改革真探底、真落实、真见效，为学校下一阶段工作做好扎实充分的准备。