河南��政法大�是全��有的�所��政法大�之一， �有各�在校生24000人，�任教�1130人，其中具有高���技���者500�人。有4��士�位授�一��科，32��士�位授�二��科（含MBA），41�本科��。4��家�特色��，5�省�重�建�一��科，��管理��科�����全，��突出。以「��」�中心，�校�建了以「�量、人才、特色、制度」�基本�的�略�展�架。 ■香港文���者 程相逢、戚��、周小舟，通�� 徐斌
大�教育是科� 科�的繁�在於��
研究院、全球化�中部���展研究所等10多���研究����而生。河南��研究中心等5�省�重�研究基地在�集科研人才、培育��高地方面的作用日益突出。2010年9月，��、金融等6��士���位正式落�，同年，4�一��科�士��批，�校�士�升至54�。
在教�的引�、��下，在校生探究��的��性、�新研究的�用性都��了新的突破：研究的�角由校��向社�，��的舞台由省�延至全�，��的�野由��拓至��。而今，崇尚��、探求真知，培��用型人才的理念已成��大教�的共�。
大�教育是工程 工程的根基在於�量
教��量是大�生存、�展的生命�，提高教育教��量是�校工作永�的主�。通��施�目化�作方式，建�示�性教��量�教�改革工程�目，逐步推���建�、�程建�、教材建�、��教�、人才培�模式、教���建�的特色化、品牌化。
�校在多年����中搭建了�用一致的��教��系，��了基本技能��、��素���、�合�新��的��教�模式。�校把��教育�穿人才培�全�程，尤其是在高年�集中��一段��用於����和��，以培�和加�大�生�意理念、�新精神和��能力。
2008年，�校�得教育部本科教�工作水平�估�秀等次；《面向商��用的�子商�本科��教�模式研究���》等3�成果�得第六��家�教�成果�；近年�打造了4��家�特色��，7�省�特色��，�批省�教���3�，建成了河南省��教�示�中心――��管理��教�中心。
大�教育是事� 事�的�旺在於人才
大�乃大�之所，有大�方成大�。一位大�，就是�校一面旗�，就是���校的最直接成果和最�著��。
早在2001年，原河南���院就制�了《�於培�和引�高�次人才的若干�定》，�在《光明日�》��招聘�事，面向全�延�人才。2009年，�校再次在《光明日�》���事，面向海�外招聘研究院院�等人�，引起社�的�泛�注。近3年，�校用於人才引�和���伍建�的���2000��元，引�博士、�士�400人。
�校教�瞄���前沿，立足�家建�需要，承�了多�重大研究��。�承�教授��世界�食危�和我��食����提出《�施「八高」工程 化解四大矛盾》的建�，得到中共中央政治局委�、��院副�理回良玉的重要批示；李小建教授在��期刊�表的跨�公司�中��域�展、欠�����展等方面的系列文章引起��同行的�注，成果�被引用3593次，出版的《��地理�》被中�地理��理事��大道院士���「�『地理�、人―地系�』及其空���理�是一�重要的��」。
大�教育是�� ��的�性在於特色
��特色是高校�避劣�、�位�展，�取����和可持��展�值的�在��要求和重要�略抉�。
�校仿照牛津大�的���新方法，在研究生中推行科�研究的「六段�」，鼓��生�成���新的良好��。
近年�，�校�牛津大�、卡迪夫大�、�菲�德大�等著名大�在��交流和研究、��等方面�成了合作意向。作�河南省首家、全�第三家��外大�合作在��共建校�的高校，�校�世界500�高校考克大��署��。�此同�，�校引����家的��教育�源，�建��商�院也在�施之中。
大�教育是�革 �革的��在於制度
制度可以物化思想理念，是��思想理念�化�行���的中介，是大�科��展的必要�境支持。
近3年，�校先後出台200���章制度，既有宏��面的方略、方向，也有微��域的措施、��，既有著眼��的�期��，也有立足�前的�渡方案，�容涉及教�、科研、人事、��、外事、�生管理等各�方面。完�的制度��校各�工作走向��化、科�化、系�化提供了有力保障。2008年，�校根�教育部�家�的整改建�，十�份涉及��建�、�程建�、�堂教�建�、��教�建�的文件��出台，�持��固本科教�成果、深入推��量立校�略奠定了��的基�。
植根中原文化沃土，�史的厚重�人砥�前行；投身中原崛起大潮，�代的重托催人��有�。�前，全校2��名�生�工正上下一心，�手��，立志在中原崛起的大潮中��恢宏而��的篇章！
原文刊载地址： http://paper.wenweipo.com/2011/02/17/zt1102170067.htm
